Ich habe mithilfe einer KI den realen Versuch zur Einführung in die Differenzialrechnung (Experiment mit Schiene und Tischtennisball) in eine digitale Lernumgebung umgewandelt. Dies hat m. E. den Vorteil, dass - bei Verlust der haptischen Durchführung - die Messdaten perfekt an die Funktion angepasst sind und keine, für die Schüler irritierende, Korrektur der Daten an eine Funktion durchgeführt werden müssen, um die h-Methode anzuwenden.